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用心为师 以爱育人——记县第三小学教师郝莹

2018年10月11日  来源:建平新闻网  作者:     



建平新闻网讯(本网记者 王延吉) 在学生们的眼中,有这样一位老师格外让人喜欢、尊敬。她没有惊天动地的事迹,只是踏踏实实,一步一个脚印,用满腔热情投身到教育事业。她就是县第三小学教师郝莹。


同行眼里,郝莹是一位踏实敬业的实干家;学生心中,她是一位可敬可亲的好老师。在教学这块热土上,始终辛勤地耕耘着,执著地追求着。她坚持爱护每一个孩子,教好每一节课,就像一个永不停歇的“追梦人”,不断精心耕耘。


一视同仁培育桃李


今年是郝莹当老师第18个年头,在别人眼中,教师是一份辛苦操心的工作,但在郝莹心中,18年的从教时光让她对自己的职业追求愈发清晰——做一个教书育人、用爱温暖学生心灵的老师。作为班主任,郝莹在学生面前既是严格认真的好教师,又是耐心细心的好妈妈,双重身份无缝切换,尽职尽责地引导每一位孩子健康成长,只要是她的学生,无论成绩好坏、调皮与否,都一视同仁,给他们母爱般的关怀,真正做到面向全体、因材施教。


在多年的实践中郝莹发现,学生看起来最让人生气的时候,恰恰是他们最需要爱的时候,而老师的爱对他们来说则是一种信任、尊重、鞭策与激励,更是一种能触及灵魂、动人心魄的教育过程。一些学生在家庭过于被宠爱,缺乏与人相处的技巧,性格自私,脾气暴躁,做错事情从不道歉,和集体总是格格不入。郝莹始终坚持以“星星再小,也会发光”原则,通过开展“三八妇女节护蛋”活动、“庆六一”文艺汇演、拔河比赛、春季运动会、演讲比赛等,帮助孩子融入集体,同时利用课余时间,在学习上对这些孩子给予辅导,帮他们补缺补差;在思想上对他们进行开导、促膝谈心,让他们感受到集体的温暖,学会尊重他人,与人为善。


用爱滋润学生心田


郝莹深知爱学生,就必须善于走进学生的情感世界,把学生当作朋友,在生活中去感受他们的喜、怒、哀、乐,尊重、信任他们,与他们平等相处。为了让每一位学生都能敞开心扉,她积极采取了“走进学生心灵”的行动。


留守儿童与父母常年甚至多年不能见上一面,长期缺乏亲情。“生活上缺照顾、行为上缺管教、学习上缺辅导、思想道德上缺约束、安全上缺保障”等五大问题对学校、家庭、社会影响颇深。郝莹不断反思着自己,努力使自己不愧教书育人这个神圣的职责。有一名学生经常不交作业,听课听了一半就嚷着不想听了,给老师的印象极差。郝莹调查发现,他的父母常年在外打工,跟姥姥生活,姥姥不识字,没法给他读题,所以就不会写作业。郝莹每天下午放学后帮他读题,辅导他写作业,同时在日常生活上给予关怀,了解他的思想动态,开解心结。在她的帮助下,这名学生对学习又充满兴趣和信心,对于班集体的任何一项活动都积极参与,班级的星光灿烂评比栏上期期都会有他,在“三爱三节”的校园之星评比活动中他也榜上有名。


不断前行的“多面手”


虽然在班主任这个角色中郝莹已干得很出色,但她并没有因此而满足,强烈的事业心和责任感促使她不断思考。作为一名班主任,不仅要做“经验型”,更要成为“理论型”。为此,郝莹经常虚心向前辈学习,参加教育研修班,主动学习教育学、心理学等相关知识,不断提高自己工作水平和理论水平,将语文教学工作紧跟时代的潮流,符合时代的发展脉搏,做到理论和实践相结合。一分耕耘、一分收获。郝莹的努力和付出,得到了全校师生和相关部门的肯定,被评为“十一五”县级骨干教师、“十二五”期间市级骨干教师,多次获得校级优秀教师、朝阳市优秀班主任称号。


“志之所趋,无远弗届,穷山距海,不能限也。”郝莹始终以饱满的激情热衷于教育事业,脚踏实地,不忘初心,为挚爱的教育事业继续谱写绚丽的篇章。









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