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王文妍:无声的你,却给世界带来七彩颜色

2015年11月20日  来源:  作者:     
人生如河,苦是转弯;人生如叶,苦是漂泊;人生如戏,苦是相遇。

       人生如河,苦是转弯;人生如叶,苦是漂泊;人生如戏,苦是相遇。思量和抉择,得到和失去,要拿得起,要放得下,平和的心态,平淡的活法,才是让心情走向绿洲的法宝。清风明月永相陪,花红柳绿永相随。生活,是点点滴滴加琐碎;生活,是磕磕碰碰才平安。

    人生如戏,但戏不是人生,虽然,每个人都有自己的剧本,每天在不同的心态下演绎,但是,不论你扮演什么样的角色,都不是只有欢喜,钟表时时走,但时光不会倒流,日子天天过,但生活不会倒带,人生的足迹,是把一切草木缠绕的情意,繁衍进平淡的朝夕,在得与失之间,重复着善恶悲喜,谱一首心曲。而王文妍的曲子里缺失了“音色”,却多了“音律”。
    王文妍,出生在建平县万寿镇,从小生活在无声世界里的她,用多姿多彩的人生告诉我们什么样的人生才叫精彩。如今已是一名美术教师的她,用无声的呼唤给从事特殊教育的老师们树立了榜样,也给围绕在她身边的可爱孩子们带去了七彩的阳光。



    心灵转变  她成了爱笑的女孩
    小时候的王文妍活泼可爱,却一直不会叫人,不会说话,家人以为她是说话比较晚。
    直到3岁那年,幼儿园的小朋友轮流蒙着眼睛,玩辨别声音的游戏。轮到王文妍辨别声音时,她睁开眼睛,只能看到小朋友们的笑脸,却无法指出是谁发出了声音。她愣住了,她第一次意识到自己和别人不一样。那一天她伤心得大哭,她讨厌自己不能和其他小朋友一样,不能分享自己的故事,不能一起窃窃私语,甚至不能一起玩耍。她看着别的小朋友一起吃糖欢笑,一起分享彼此的快乐与伤心,自己却只能一个人默默地注视着他们,无法融入。慢慢的她越来越倾向于自己的圈子,与别的孩子的世界越来越不一样。渐渐地她开始疏远别人,她一度觉得仿佛别人都在用异样的眼光看着她。就这样她开始拒绝与他人交流,把自己关在房间里孤独地度过了原本无忧无虑的童年时光。
    10岁那年王文妍进入了建平县聋哑学校学习。通过学习手语她开始慢慢地尝试与别人交流、表达,那种快乐无与伦比。
    学校里每一周会安排一节美术课,那是她第一次接触美术。“还记得第一堂课老师并没有教我们如何画画,而是给我们展示了剪纸、油画等等的美术作品。”王文妍用笔告诉记者,然后写下了这样一段话,“我完全沉浸在这些神奇又美丽的作品中。当我得知这些都是通过手工绘画、剪切或雕刻出的时候,我深深地被震撼了。那一切是如此神秘而伟大的,勾起了我浓厚的兴趣。我发现人生不再那么悲惨无聊,因为我有了新的方向,并且那激情激荡着每一寸血管。”
    每次上美术课,王文妍都表现得特别积极,一旦画不好她就会非常心急。很快美术老师发现了王文妍的情况,当老师得知她对美术情有独钟时,老师为她感到开心。并开导她不要急功近利,学习要静下心来稳扎稳打,有个过硬的基本功未来才会更上一层楼。听了老师的话,王文妍不仅在课上认真听讲,课下多多练习,一点一滴的积累,不知不觉她的美术功底有了很大的提高,心态也变得平和了许多。为了寻找创作灵感,秉承艺术来源于生活的真理,王文妍突破自我勇于尝试与他人沟通,敞开心扉接纳他人,融入社会。慢慢地朋友们都说王文妍变了一个人,她从一个性格内向的人变得开朗乐观了起来。她说:“在艺术的世界里我似乎找到了自我,找到了朋友。是艺术让我重拾自信,认识到了生活的美好;我不再得过且过的浪费时间,而是有着目标、怀着理想,充实的过好自己的每一分每一秒;我也不再讨厌自己,反而很喜欢现在这个对生活充满希望、爱笑的自己,感恩生活感谢艺术!”


    返璞归真  她成了一名无声的美术教师
    2002年9月,王文妍回到了母校建平县博爱学校,真正成为了一名美术教师。她深知自己的责任和义务。她要帮助那些像她一样还苦恼在无声世界里的孩子们,让他们通过艺术听到花开的声音,找到生活的阳光。因此她在教书之余,坚持努力学习,不断提高自己的绘画水平和教学能力,执著追求,上下求索。自从上班起从事聋初、高中班美术教学工作至今13年里,她一直不懈努力地工作在教学第一线。工作中,她本着积极体验生活、认真绘画人生的原则,勇挑重担,对待工作兢兢业业,任劳任怨。以对教育执著的追求为博爱学校培养了一批又一批美术人才。2012年4月,她所带的聋高中毕业生,美术百分之百全部超过本科线。11人以优异成绩考上本科大学。向北京联合大学输送1名优秀学生,向长春大学输送10名优秀的学生,得到学校和社会的一致好评。
    2005年初,她基于对于剪纸的酷爱,创作作品无数件。在学习剪纸过程中积累了大量的实践经验,数年来多次获得各项大奖。2015年5月,王文妍去沈阳参加辽宁省残疾人协会组织的剪纸培训班,这一次她有幸参加了由李秋实教授讲授的剪纸培训。
    在培训过程中,李教授首先从材料、用具、剪纸的形式等方面入手,一一讲解,课件的每一个环节都比较细致,使她受益匪浅。其次,又进行了剪纸基本形的训练,在训练的过程中,李教授进行了耐心而细致的指导。通过那次剪纸培训,王文妍充分体会到了民族艺术的魅力。她原来探究的是农村风俗方面的剪纸艺术,得到李教授的指导后,她在原有基础上又领悟到了现代剪纸的气息。通过学习,她充分认识到,剪纸是一门民间艺术和现代艺术的综合体。这门艺术包涵深刻的生活知识和技法技巧,同时,也发现这是一门考验细心与耐心的艺术。也让她感受到了剪纸艺术是一门“易学”但却“难精”的民间技艺。她深深懂得作为一名教师和一名剪纸爱好者,有弘扬民族文化的义务和责任,应当去传承它、发扬光大它。
    从此王文妍由传统剪纸转向传统剪纸与现代艺术的结合方向发展,认识更加深刻,思路更加深远。剪纸对于残疾人而言,可以有更为深刻的意义。把群体文化观念约定俗成的传统剪纸习俗,转变为个体情感与生活的独特表达,现代剪纸创作标志着开启了传统民间剪纸在个性化艺术创作之路上的新开端。


    喜欢蜡染  她欲将传统艺术传承下去
    初次见到王文妍时,她正坐在一张不起眼的桌子上做蜡染,说起对于蜡染的喜爱,王文妍说源于儿时一次看见奶奶染衣服的情景。
    上个世纪的农村,由于生活物资匮乏,好多人的衣服都是自己染的。巧手的奶奶总是能把衣服染出各种各样的花色,因为染料短缺,当时奶奶染得多数是热燃料染就的煮染,偶尔也给王文妍扎染件花衣服。极特殊的时候才做蜡染,比如染被面、门帘等。那个时候蜡烛还是主要的照明工具,所以不能随便糟蹋,而王文妍能画蜡的机会也很少,只有那么一两次。小的时候,她仅仅把蜡染当做游戏,帮奶奶扎绳子、画蜡。一直到王文妍去沈阳读书时,才知道,原来蜡染是一项非常重要的民间美术。
    王文妍一次偶然的机会去贵州旅行。发现蜡染在那里的大街小巷随处可见。因为王文妍天生对色彩有好感,贵州的蜡染又极为有名,王文妍被一家家小店里的一方方蜡染深深地吸引着,它既有当地的地方特色,又具有时代感和历史感的完美结合,朴素大方又不失雍容华贵。蜡染是一种以蜡为防染材料进行防染的传统手工印染技艺。是用特制的铜蜡刀沾蜡液按图案花纹绘于白布上,待蜡凝固后,将织物在土靛染液中浸染。然后晾干,再用沸水煮去蜡质。这样,有蜡处因有蜡防染而未着色,便形成各种美丽的蓝底白花纹样。大块的蜡质防染处,由于靛蓝浸入蜡的裂痕中而形成冰裂纹。所以,每一块在刻意却不确定中产生的蜡染布料,都是世上独一无二的作品。
    儿时的记忆里,王文妍总能看到奶奶坐在门前做蜡染的样子。从贵州回来后,王文妍就回忆当年奶奶的做法,结合对母亲的询问,做出了一块块与当年奶奶的作品相仿,又不尽相同的作品。经过这么多年的不断摸索,加上对色彩的先天敏感,渐渐地形成了自己的一套蜡染手法,并创作出一些色彩绚丽的蜡染作品,得到美术同仁们的认可与喜爱。王文妍说:“蜡染代表的是人类手工业文明和古人的智慧结晶,其极高的技术含量和精致的外观,除了让我产生敬佩之情外,更对蜡染产生了难以自拔的喜爱。”
    为了把剪纸艺术和蜡染艺术这些中国传统文化发扬光大,做好传统文化的继承推广工作,王文妍一直坚持不懈的为之努力着,她用信念坚守着自己的岗位,每一天勤勤恳恳,认认真真;她用行动培育出一批批优秀的孩子,帮助他们通过色彩、形体来演奏各自美好的人生乐章;她用执著坚守着自己的一份诺言,让艺术之光洒满聋哑孩子的心间,让传统文化源远流长。
    懂得面对人生的缺憾,才能获得人生的另一份圆满,其实我们每个人都一样。
    王文妍如同美丽的七彩虹,在经过风雨后展现给人们耀眼的光芒,她会在这无声的世界中,有姿有色的绽放!剪纸是不落的花,蜡染是不会消失的太阳,愿每个明天都更加辉煌!

记者 尹丽灵 文/图





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